Сегодня нередко даже в научных работах (не говоря о публицистике) встречается мнение о том, что Советский Союз оказался совершенно неготовым к войне с гитлеровской Германией. Исходя из того материала, который попал в мое распоряжение в ходе подготовки данной краеведческой работы, можно сказать, что это не соответствует действительности.
В первую очередь, стоит упомянуть о том, что в конце 1930-х гг., наряду с боевой подготовкой войск Западного особого военного округа к отражению агрессора, советское правительство должное внимание уделило оборонно-массовой работе, а также военно-патриотическому воспитанию молодежи всей страны. Будущие воины должны были в свободное от учебы и работы время овладеть военно-техническими специальностями, получить знания по медицинской и противохимической подготовке, заслужить нагрудные знаки «Ворошиловский стрелок» и «Парашютист». В соответствии с установкой партии, к 16 годам каждый юноша должен был выполнить нормативы «ГТО СССР» и получить соответствующий значок.
Молодежь и учащиеся села Тарханово не отставали от всесоюзного движения. Так, в 1938 г. учащиеся Тархановской средней школы в честь 21 годовщины великой Октябрьской социалистической революции включились во Всесоюзное химическое соревнование, организовали 5 километровый переход в противогазах, который ими был завершен за 43 минуты. Кроме того, в школе был проведен 1 урок в противогазах. Всего в результате проделанной работе значки противохимической обороны получили 38 чел. 
Центром военно-патриотической подготовки в селе являлась школа, которая при участии сельского совета проводила военную подготовку, походы, игры и т. д. Накануне войны в козловской районной газете был помещен отчет о проделанной в с. Тарханово работе: «Хорошо готовится к призыву 1941 года молодежь села Тарханово. Военрук средней школы тов. Ротанов ознакомил их с материальной частью винтовки и ручным пистолетом. Этот материал призывники слушали с большим вниманием и усвоили хорошо.
Неплохо отработана и строевая подготовка. Медицинский фельдшер т. Прошкин с призывниками занимался по ГСО. Своим старанием и добросовестным отношением к делу он сделал очень многое –  нормы на значок ГСО сдали все призывники. По инициативе комсомольской организации был организован кружок ПВХО, слушатели его хорошо занимались и сдали нормы.
Все призывники села Тарханова имеют по 3– 4 оборонных значка, неграмотность и малограмотность полностью ликвидированы. Сейчас они с нетерпением ждут дня призыва, их желание стать командирами Красной Армии».
Всего же в зимние месяцы 1940 – 1941 гг. из учащихся Тархановской школы было подготовлено 198 значкистов «ГТО», «ГСО», «ПВХО», «ВС» и т.д. Многие учащиеся имели по 3–4 оборонных значка.
Важное место перед войной занимала агитационная работа на селе. Тарханово не оставалось в стороне и от этой деятельности. Так, Тархановский сельсовет совместно с колхозом решили воздвигнуть на центральной площади села скульптуру И. В. Сталина. Высота скульптуры с фундаментом 4,5 м. Деньги за скульптуру были отосланы в Москву в 1939 году. 
О характере идеологической работы можно судить, прежде всего, по газетным публикациям. Часть статей была направленна на прославление личности И.В. Сталина. Ярким примером этого служит публикация воспитанника Тархановского детского дома Коли Каткова: «Чудесное и счастливое детство в советской стране. Нам, детям, созданы все условия, чтобы мы росли, развивали свои таланты. Такое радостное, полнокровное детство дала нам партия большевиков, советская власть и вождь мирового пролетариата, наш отец и лучший друг детей Иосиф Виссарионович Сталин…
… Я не имею своих родителей, не имею и родных. Я отдан на воспитание Ичалковскому колхозу. Но детство мое радостное, счастливое. Благодаря заботы нашего отца Иосифа Виссарионовича Сталина я имею и обувь, и одежду, учусь в школе. Моя задача - на "отлично" учиться в школе, моя мечта - когда окончу среднюю школу поеду учиться на инженера. Хочу быть советским инженером, строить и изобретать. Уж такая наша страна! Надо только приложить усилия, старания, терпеливо изучать науки и будет достигнуто то, чего хочет каждый гражданин. В нашей стране ценят любую работу.
Спасибо великому Сталину за золотое детство».
Другие статьи представлены противопоставлением современной авторам жизни их «старому времени». Характерно указывание на нищету в прошлом: «Очень плохо жила в старое время Логинова А. Я. Тогда она только и трудилась за кусок хлеба, чтобы не помереть с голоду. О хорошей, культурной жизни и в помине не было». И восхваление колхозной жизни: «По другому стала жить тов. Логинова сейчас, при колхозной жизни. С начала организации колхоза она вступила в колхоз, как и все бедняки села Тарханово. С тех пор она и стала жить лучше, зажиточнее и культурнее.
В этом году тов. Логинова с сыном заработала 400 трудодней, хлеба получит много. Сейчас тов. Логинова ест не хлеб с водой, а кашу, молоко и мясо».
Отдельное место в идеологической работе играла изба-читальня. Она была призвана повысить уровень грамотности, а также разнообразить трудовые будни колхозников. В избе-читальне Тархановского сельсовета, часто проводились беседы, лекции. 
При избе-читальне активно работали художественно-самодеятельные кружки: хоровой, драматический, музыкальный и др. Силами этих творческих кружков ставились постановки и вечера самодеятельности. Изба-читальня имела и свою библиотеку.
Изба-читальня имела свой актив, опираясь на который она проводила свою работу. Среди активистов числились учителя Артамонов, Пушин. Постоянно помогал в работе читальни сам председатель исполкома Терешкин.
Идеологическая работа на селе, была призвана укрепить взгляды людей о позитивности всех перемен в государстве. Показать простым людям, что Советская власть и товарищ Сталин,  делает все ради процветания социализма.